清大學生控訴課堂作業涉政治宣傳 教育部要求調查 校園教育中立再掀討論

新竹清華大學近日有學生匿名揭露，一門中文系課程老師要求學生以「全台大罷免」為主題製作宣傳影片，並將該作業列為總成績的30%。此舉引發學生質疑教學過程是否違反教育中立原則。該名學生表示，因不願被捲入政治立場鮮明的議題，最後選擇退選，導致該課程人數減至僅剩六人。

消息傳出後，清大中文系回應，強調尊重教學自主與學術自由，但已要求該老師對課程內容進行適當調整。教育部則表示，大學課程應依教育基本法，維持教育中立，避免課堂淪為特定政治團體宣傳平台，將正式發函學校，了解課程內容是否有違法情事。

事件引發外界廣泛討論。有立委批評，教育部對此僅表態關切並函請查明，與過往類似事件處理態度形成對比。以北一女中先前有教師於校外接受媒體訪問談及政治議題為例，遭教育部與校方高度關切、即時約談，北一女更隨後對全校教職員下達禁令，禁止接受中國官方媒體專訪，以免兩岸敏感時局引發額外紛擾。有評論直指，教育部有雙重標準，使社會對校園內「政治入侵」議題更加關注。

近期校園內與政治相關連署、罷免活動亦在多所大學持續發生，部分聲音擔心學生可能因課業、社群壓力被動參與，進而動搖教育機構應有的中立性。也有學生與教師認為，課程內容若與社會時事連動，實屬提升公民素養、思辨能力一環，但須明確區隔討論與宣傳，避免出現強制要求表態，或將課程成績與個人政治觀點綁定的情況。

針對此次事件，教育部強調，已收到相關檢舉及陳情，函請學校調查課程實施情形，若發現有違教育基本法精神，將依規處理。至於外界關切教師教學自主與校方監督責任，則重申學校在維護教育中立與保護學術自由之間需要取得平衡。

目前，學界與社會各界正圍繞「教育中立與學術自由」再度展開激辯，而清華大學本案後續如何處理，將成為未來相關政策與校園自治的重要參考案例。