教育局近日公布最新《香港國家安全教育課程框架》，全面更新中小學國安教育內容，並首次明確與《中華人民共和國愛國主義教育法》接軌。新框架強調「總動員」方式推行國安教育，要求學校把國安元素融入日常課程、教材、校園文化和各類主題活動，同時強化學生的愛國情懷、民族自豪感及文化認同。

根據更新內容，課程將覆蓋學生不同成長階段，包括小學低年級至高中，分為四個主要學習階段，並要求「螺旋上升、層層遞進」地貫穿全部學段。以小學低年級為例，學生需從小建立對國家的初步認識，培養愛國情懷、文化認同與自信。至高年級，課程增加了對國家制度和重要歷史事件的認識，學生需掌握如中華人民共和國社會主義基本制度、中國共產黨作為執政黨等基本概念，並了解重要歷史人物的貢獻與愛國精神，以強化維護國家統一和民族團結的意識。

新版本課程借鑑內地《總體國家安全觀學習綱要》及《新時代的中國國家安全》白皮書，將國安教育重點由原本的15個科目擴展至涵蓋20個重點領域，全面覆蓋學校各主要學科。此外，框架強調愛國主義教育需「貫穿學校教育全過程」，不僅體現在課程及教材設計，還要在校園文化建設、主題活動和內地交流中落實。

教育局文件指出，推展國安教育時，不應將重點領域視為學生學習內容的檢測清單，而是著重於深化學生理解和認同。同時，學校須持續利用多元化的自評資料和數據，評估學生學習國安教育的成效。例子包括學習評估結果、教師觀察紀錄、學生參與內地交流活動後的反思報告，以及針對學生情感與社交表現設計的評估工具等。

此外，所有教師未來都須擔任不同類型的學生內地交流團隨團教師，進一步推動學生與內地之間的交流與體驗，深化認識國家發展。

新課程框架的實施，旨在進一步落實國家安全教育，提升全體學生國安意識和愛國情懷，同時確保學校能有效監察及優化相關教育政策。教育局方面表示，未來將持續檢討課程實施成效，並根據實際需求作出調整和改進，以確保國安教育的長遠推進和深化。