「喜閱之星 繽紛閃耀」頒獎典禮於今日在國立高雄師範大學國際會議廳盛大舉辦，現場溫馨感人，表彰了長年投入閱讀教育推廣的教育人員與團隊。本次典禮不僅彰顯教師與行政夥伴對喜閱網的深厚貢獻，也見證高師大長達十餘年落實閱讀教育與社會責任的成就。

在會中，方金雅教授獲得最高榮譽「喜閱領航獎」，聚焦全場目光。方教授自美國佛羅里達閱讀研究中心返國後，攜手加昌國小張雯惠老師與歷任校長張清茂、郭鈴惠，致力於閱讀分級與識字量系統的設計與推動。多年來，團隊不斷實踐與修正，將理論與現場教學相結合，最終讓這套以「顏色分級」為特色的讀本資料庫落地高雄，成為當地閱讀教育的核心資源。

喜閱網自2014年創立以來，採用白、黑、紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫、銅、銀、金十二色分類，取代傳統年級劃分。透過高師大設計的「識字量系統」，學生可以依照自身的閱讀能力，找到難易適中的圖書，在循序漸進中培養語文實力與閱讀樂趣。這項創新理念讓閱讀評量更貼近學生學習本質，推動個別化教學，具有突破性的影響力。

高雄市教育局副局長黃盟惠於現場表達了對喜閱網團隊的高度肯定。她指出，10年前喜閱網從一個簡單的想法出發，能發展至今，全靠教師們默默付出的熱情與堅持。她形容這些推手「如同星星一樣，靜靜發光，照亮孩子的閱讀世界」，並感謝方金雅教授如同領航員般帶領高雄閱讀教育邁向新里程。

高師大校長王政彥亦表示，閱讀是學習的根基，而喜閱網宛如橋梁，緊密串聯大學、小學、教師與學生，不只落實大學的社會責任，更提升了整個城市的閱讀能量。他強調，這份成果屬於所有投入的團隊和教師，是高師大背後堅實的教育後盾。

頒獎典禮中特別表揚十年資深命審題教師，包括高雄市明義國小校長林淑芳。林校長分享：「每一題閱讀題目的誕生，都源自對孩子的理解與對教育的真誠信念，不只是設計考題，更是在為孩子搭建一條通往知識和想像的新道路。」

活動最後由國立臺南大學林豪鏘教授帶來「AI與閱讀：從文本詮釋到詩意敘事的創造之路」專題講座，引發教師們對未來閱讀教育與人工智慧新可能的深入思考，為閱讀教育揭開跨域創新的嶄新章節。