2026年全國中小學行事曆草案引發家長討論，主因在於寒假期間與農曆春節假期並未銜接，中間穿插3天上課日，讓家長感到難以安排家庭作息和旅遊計畫。根據草案規劃，114學年度第一學期結束後，寒假將自1月21日開始，2月11日重回校園，學生需連續上課3天，接著2月14日及15日迎來例行周末，隨後2月16日至19日為農曆春節假期。

不少家長對此表達不滿。他們認為，3天上課日正好夾在兩段假期中，讓孩子難以調整心情重新投入學習，學習效果恐怕打折，原本規劃好的家庭旅遊及返鄉行程也受到影響，甚至增加請假和照顧壓力。有家長在社群上建議，假期應該盡量連貫，兼顧教學安排與家庭需求，減少斷裂性的上學日。

但也有家長持不同意見，認為行事曆設計不需過度迎合家長安排，強調學生收心與否屬於個人修為，即使假期安排再完善，不願學習的學生一樣難以振作。他們主張，家長若無法配合學校日程，完全可以選擇自行請假，不必對行事曆設計過於苛責。

教育部則回應，現行法規規定各級學校寒假以21天為限，寒假起訖日的安排需依法辦理。至於2026學年度是否有調整空間，教育部表示將待行政部門公布政府機關工作日曆後，再與各縣市政府及相關團體協商，評估開學日與寒暑假日期，尋求更合適的方案。

教育界部分人士則認為，春節日期每年依農曆排列，確實時常帶來行事曆規劃困難。以往曾嘗試授課日調整、以周末補課的方式銜接假期，但也出現學生需連續上課6天的狀況，學習效率與師生適應都受影響。對於寒假21天限制部分，有人建議應給予學校更大彈性，例如放寬寒假天數上限或由學校自行調整放假日期，讓各地得以依實際需要做出最適合的安排。

整體而言，2026年中小學寒假與春節假期的銜接問題再度引起社會關注。無論是希望假期連貫以便安排行程的家庭，還是強調行事曆公平性的家長，意見分歧都顯示出「制度」與「彈性」如何平衡，未來恐怕仍需多方討論，才能讓學校、師生與家長找到彼此都能接受的方案。