臺北市內湖國小與新加坡宏文學校自2024年起開展了跨國學術交流，兩年來以書信及互訪形式建立深厚友誼。2025年五月，台灣迎來新加坡好友後，輪到內湖國小師生踏上前往獅城的交流之旅，由4位老師帶領34位學生深入體驗新加坡獨特的多元文化氛圍，參與一連串豐富的課程與活動。

交流正式由宏文學校的歡迎式揭開序幕，整個學校在大禮堂熱情接待台灣來賓。內湖國小學生精心準備直笛演奏《望春風》，還結合國民健康操，展現台灣學生的活力與文化底蘊。宏文學校則安排校園導覽、入班體驗、融合資訊與美育的Procreate數位課程、飛盤友誼賽以及結合體育與音樂的校園活動，讓兩地同學在互動合作中激盪創意並建立深厚情誼。

學生們的多元觀察成為交流亮點。內湖國小廖同學坦言，第一次在全英語的學習環境裡難免緊張，但更提升了專注聽講的動機，並發現新加坡課堂老師來自不同種族，展現教育多元性。葉同學則被宏文學校強調倫理與尊重的課堂印象深刻，認為相較台灣的綜合課，宏文更凸顯品格教育與文化交流的重要。

短短兩天活動結束時，合影留下歡笑與依依不捨，許多學生互留聯絡方式，期待來年在台灣再聚。為體驗當地文化，內湖國小師長特別安排一天城市探索活動，讓學生自組冒險小隊，策劃地鐵路線、分組討論景點，親身在新加坡街頭體驗尋找壁畫、逛市場的樂趣。曾同學表示，最難忘的是初次搭乘新加坡乾淨又秩序井然的地鐵，以及與夥伴一起發現旅途中各種大小驚喜。

城市探索之餘，也結合環境教育主題，帶領師生參訪城市規劃館、濱海堤壩與濱海灣花園，深入瞭解新加坡城市規劃及水資源管理方式。學生親身見證新加坡如何突破資源匱乏困境，轉化劣勢成為國際競爭力。鄭同學分享，參訪讓他反思如何運用現有優勢自立自強。

六天行程讓兩校學生從相識到熟悉，收穫跨文化學習與國際友誼。返校後，這次交流經驗在兒童朝會中由參與學生分享，帶給全校師生更寬廣的世界視野。校方表示，未來將持續推動國際合作，培育學生成為具有世界競爭力的新世代。