《教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》新制上路後，引發基層教育現場軒然大波。近日，南投縣的家長會長協會、校長協會、教育工會與多位議員聚首，召開記者會強調制度設計與實際運作脫節，導致教師與校園陷入緊張與不信任的氛圍，呼籲中央正視現場困境，儘快檢討相關規定。

記者會上，家長會長協會、校長協會、教育工會等三大教育團體代表聯同議員，齊聲表達對新制度的憂慮。他們指出，《教師解聘新制》雖以保障學生權益為出發點，實際執行卻出現諸多亂象。教師只要遭到檢舉，就必須立刻啟動調查程序，導致部分學生、家長或其他利害關係人濫用檢舉機制，使校園充斥猜忌，教師教學熱情大幅受損，學校也猶如「辦案機關」般陷入疲於奔命的狀態。

多位與會議員也批評現行規定與教育現場嚴重脫節。他們表示，第一線教育人員在高度壓力下，難以專心致志投入教學，無形中犧牲了教育品質與學生受教權。他們質疑：制度若未能與現場實際相契合，任何出發點再良善的規定，都可能變成傷害基層的利器。教育場所本應是安全、愛與信任的場域，不該因設計缺失而演變成利益角力和不信任的戰場。

教育團體代表補充，頻繁的無根據檢舉，除了讓教師人心惶惶，也嚴重牽動家長與學校的夥伴關係，校內互信基礎岌岌可危。「我們並非反對合理監督，但一旦檢舉變成工具，教師很難安心教學。」有校長更坦言，目前學校行政負擔倍增，本就人力有限，如今額外增加調查流程，已嚴重影響校務推動。

在場家長也深感憂慮。他們認為，教育政策必須建立在理解與信任之上。家長會長直言，過度懷疑只會讓孩子無所適從，真心盼望中央部會能傾聽基層聲音，讓孩子與教師都能在穩定、安全、溫暖的校園中成長。

最後，與會各方呼籲中央立即展開對現行《教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》的檢討，強化機制設計的配套與可行性，務必聽取教育現場意見與需求，避免讓良善初衷成為傷害基層師生的雙面刃。教育現場的穩定與校園信任，才是孩子健康成長與優質教育的根本，當前制度急需調整，還給師生一個安全且有溫度的學習環境。